12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
![]() | Валентина Викторовна Новосёлова58 |
Обмен опытом по теме «Блок уроков русского языка по подготовке к написанию сочинения на основе события. Сочинение на 5+»
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img0.jpg)
Реализация событийно-блочного подхода в основной школе (на примере урока русского языка) Блок уроков русского языка по подготовке к написанию сочинения на основе события. Сочинение на 5+
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img1.jpg)
Погружение в материал блока (лекция учителя, беседа, составление опорного конспекта)
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img2.jpg)
Алгоритм-схема на 5 уроков: Алгоритм-схема на 5 уроков: История нашей школы Школьные достижения Чем гордится школа Чем сейчас живет школа Сочинение «С юбилеем, родная школа»
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img3.jpg)
II. Практическая работа 1. Чтобы избежать перегрузки, задания исследовательского характера давались небольшими по объему. 2. Приготовленную информацию мы обязательно перерабатывали в начале урока. 3. На каждом уроке проводилась словарно- лексическая работа
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img4.jpg)
Обобщающий урок Обобщающий урок Подготовка к сочинению «С юбилеем, родная школа». План Введение Основная часть Заключение
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img5.jpg)
Используемая технология: блочно- событийного погружения Используемая технология: блочно- событийного погружения Цели: 1. Предметная - организовать творческую деятельность учащихся по подготовке к написанию сочинения, используя личные наблюдения, интервью, работу с текстом и музейными материалами. 2. Надпредметные: а) развитие дивергентного мышления через различные формы и виды работы. б) развитие в детях чувства гордости за свою родную школу
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img6.jpg)
Основные разделы Мотивационное начало «Включение интереса» к деятельности на учебных занятиях у разных групп обучающихся Продуктивная деятельность Максимальное вовлечение детей в продуктивную деятельность (интеграция двух видов деятельности: групповой и индивидуальной) Аналитическое завершение: б) рефлексия ребенком собственной деятельности в) обратная связь от ребенка (его мнение о тематическом блоке).
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img7.jpg)
План План Введение Что такое юбилей? Почему к юбилею готовятся более тщательно?
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img8.jpg)
Введение Введение Основная часть 1) Далекое прошлое Питлярской школы 2) Чем гордится школа а) знаменитые люди, учившиеся в нашей школе б) учителя в) результаты учеников 3) Чем сейчас живет школа?
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img9.jpg)
Роман Прокопьевич Ругин Юрий Николаевич Афанасьев Геннадий Ефремович Хартаганов
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img10.jpg)
Чем сейчас живет школа?
![](/data/ppt_to_html/u427287/p277423/img11.jpg)
План План Введение Основная часть Заключение С чем поздравляем? Что желаем? Чем гордимся?